Filmes sobre a Cegueira

Trailer: Ensaio Sobre a Cegueira


Ensaio sobre a Cegueira é um filme de 2008 produzido pelo Japão, Brasil e Canadá. Com roteiro baseado no livro do mesmo título do escritor português José Saramago, vencedor do Prémio Nobel. O filme retrata o colapso da sociedade provocado por uma epidemia de cegueira que se espalha por uma cidade moderna.


A Espada Mágica


“A Espada Mágica” é um filme de animação da Warner Bros. Animation, lançando em 1998.

É uma fantástica aventura na terra encantada de Camelot. Uma rapariga chamada Kayley embarca numa incrível aventura quando Rubber, um malvado cavaleiro rouba Excalibur, a lendária espada do Rei Arthur.

Com a ajuda de Garret, um rapaz cego porém corajoso, Kayley parte numa empolgante busca para recuperar a espada e salvar o reino.
No caminho, esses aprendizes de heróis encontram a mais divertida das criaturas, um dragão de duas cabeças chamado Devon & Cornwall.
Nesta mágica jornada, Kayley e Garret descobrem o poder ilimitado da amizade do amor e da coragem.

Definição: Deficiência Visual

O termo deficiência visual refere-se a uma situação irreversível de diminuição da resposta visual, em virtude de causas congénitas ou hereditárias, mesmo após tratamento clínico e/ ou cirúrgico e uso de óculos convencionais.

A diminuição da resposta visual pode ser leve, moderada, severa, profunda (que compõem o grupo de visão subnormal ou baixa visão) e ausência total da resposta visual (cegueira).

Os estudos desenvolvidos recentemente distinguem dois tipos de deficiência visual:

Cegueira: representa a perda total de um dos sentidos mais importantes no relacionamento do Homem com o Mundo – a visão. É considerada uma deficiência grave, que pode ser amenizada por tratamento médico e reeducação. Pode ser causada por doenças infecciosas, doenças sistémicas, traumas oculares e causas congénitas.

Baixa Visão: significa não conseguir ver o suficiente para ler uma carta, ver televisão ou realizar as tarefas diárias, mesmo com óculos correctamente graduados. Trata-se de uma perda de visão irrerversível que tanto pode ser a nível central, afectanto a visão de pormenor, como a nível periférico, afectando a visão de movimento, ou a ambos os níveis.

Sinais de Alerta

• Olhos vermelhos, inflamados ou lacrimejantes;
• Pálperas inchadas ou com pus nas pestanas;
• Esfregar os olhos com frequência;
• Fechar ou tapar um dos olhos;
• Estender-se para a frente;
• Segura os objectos muito perto dos olhos;
• Inclinação da cabeça para frente ou para trás piscando os olhos para ver os objectos que estão longe ou perto;
• Deixar cair objectos pequenos necessitando de tactear para os encontrar;
• Cansar-se facilmente ou distrair-se ao aplicar a vista muito tempo.

Deficiência Visual

Cuidados com os olhos na Infância

Regina Carvalho de Salles Oliveira,

Newton Kara José,

Carlos Eduardo Leite Arieta

O BEBÉ JÁ NASCE ENXERGANDO?

Não, ele apenas percebe luz e vultos, os quais não sabe interpretar. Com o passar dos meses, se estiver tudo em ordem com os seus olhos, irá desenvolver progressivamente a sua visão.

QUANDO DEVE A CRIANÇA SER LEVADA PARA EXAME OCULAR?

O aconselhável é examinar a criança com 4 a 6 anos ou em qualquer momento em que ocorra uma alteração nos olhos. Caso os pais apresentem problemas oculares como estrabismo (olho torto), grau alto de óculos ou visão baixa, o exame deve ser feito nos primeiros anos de vida.

SITUAÇÕES QUE PODEM INDICAR NECESSIDADE DE USO DE ÓCULOS

• Queixas de dor de cabeça e/ ou lacrimejamento durante ou após esforço visual (na escola, TV, leitura);
• Aperta ou arregala aos olhos para ver melhor;
• Aproxima-se da TV ou do livro para ler;
• Evita brincadeiras ao ar livre;
• Apresenta desinteresse na leitura;
• Apresenta mudanças de comportamento, olhos vermelhos após leitura e caspa nos cílios.

COMO POSSO LIMPAR OS OLHOS DO bebé?

Deve-se utilizar gaze ou pano limpo, molhado em água filtrada e fervida. Fazer movimentos delicados sem apertar os olhos.

LEITE MATERNO PODE CURAR CONJUNTIVITE?

Não, se acontecer nos olhos do bebé, o recomendável é levá-lo ao oftalmologista que receitará colírios específicos para o problema. Algumas conjuntivites são perigosas e, se não tratadas correctamente podem levar a cegueira.

ALGUM TIPO DE ESFORÇO VISUAL PODE ENFRAQUECER A VISÃO?

Não! Esforços visuais como “estudar demais”, “ler com pouca luz”, uso constante de TV, Computadores, Videogames , não causam lesão ocular, qualquer que seja a idade. Podem deixar os olhos vermelhos, irritados e ardendo, se houver um exagero no período que a criança permanece assistindo TV, brincando videogame ou no computador. Aconselha-se que após 2 horas de uso destes monitores, deve-se parar por 5 a 10 minutos (fechando os olhos ou olhando para longe).

QUAL O MELHOR TIPO DE ILUMINAÇÃO DURANTE OS ESTUDOS DA CRIANÇA?

O ideal é com luz branca e sem sombras no papel. A má iluminação pode provocar cansaço visual e consequentemente mau rendimento escolar.

( in http://deficienciavisual10.com.sapo.pt/saude.htm#cuidados )

NEE- Necessidades Educativas Especiais

O conceito de Necessidades Educativas Especiais (NEE) começou a ser divulgado a partir do momento em que foi referido no simbólico Relatório Warnock (1978), apresentado no Reino Unido e presidido por Mary Warnock.

Quando dizemos que uma criança tem NEE, significa que a mesma deverá ter algum problema de aprendizagem e que, por isso, ela deverá ter uma atenção particular e mais específica em relação aos seus colegas.

Em 1994, com a “Declaração de Salamanca”, – define os procedimentos das Nações Unidas para garantir a Igualdade de Oportunidades para pessoas portadoras de Deficiências – é adoptado e redefinido o conceito de NEE, abrangendo todas aquelas crianças cujas necessidades tenham a ver com deficiências ou dificuldades escolares em algum momento da sua vida.

No documento pode ler-se que “no contexto actual de NEE devem incluir-se crianças com deficiência ou sobredotadas; crianças de rua ou crianças que trabalham; crianças de populações remotas ou nómadas; crianças de minorias linguísticas, étnicas ou culturais; e crianças de áreas ou grupos desfavorecidos ou marginais”.

Esta Declaração de Salamanca é mundialmente considerada como um dos mais importantes documentos que visam a inclusão social, paralelamente com a Convenção sobre os Direitos da Criança (1988) e a Declaração Mundial sobre Educação para Todos (1990).

As NEE estão divididas em dois tipos:

• Temporárias - decorrem só num determinado momento do percurso escolar e manifestam-se por “problemas ligeiros”;

• Permanentes - manifestam-se ao longo de todo o percurso escolar e resultam de “alterações significativas” no desenvolvimento do aluno.

Tipos de NEE Permanentes

Crianças com NEE: uma questão ambígua

Nos últimos anos têm sido vários os debates em torno da questão da integração dos alunos com deficiência nas salas de aula regulares. Se por um lado temos Profissionais de Educação e pais que defendem que estas crianças devem ser seguidas numa escola especializada junto de crianças com as mesmas necessidades, outros são os que defendem que elas têm que estar incluídas no Ensino Regular, com os colegas de turma.

Certo é, que um aluno com deficiência pode ter, nos colegas, os modelos adequados de que necessita para realizar as suas aprendizagens. Além disso, é nestes ambientes que o aluno aprende a viver e a interagir de modo cooperativo e integrado. Por outro lado, esta é também uma forma de sensibilizar os colegas para o respeito das diferenças individuais, num ambiente de aceitação, de suporte e apoio.

Hoje em dia, seja qual for a Necessidade Educativa Especial que a criança possui, a escola tem que estar preparada para a receber: o Profissional de Educação tem que procurar formar-se nessa área, a escola tem que proceder à instalação de equipamentos e infra-estruturas de apoio e os restantes meninos têm que ser informados e preparados para receber bem o novo colega especial.

Neste blog, escolhemos abordar de forma mais específica a NEE que diz respeito à deficiência visual. A escolha deste tema, surgiu com uma simples mas complexa questão: “Como é que uma criança cega utiliza um computador?”. A partir deste ponto, fomos recolhendo informação e decidimos alargar o nosso tema à Deficiência Visual, e não restringi-lo apenas à cegueira.

Sistema de Braille